12月24日，记者来到在镇宁自治县第四小学采访，看到一个个欢快的身影从教室冲出，孩子们兴致勃勃地奔向不同的文化社团。

　　“今天教大家扯糖、搅糖、起酥、成形，要认真学习，才能做出好吃的波波糖。”在波波糖制作社团，波波糖手工艺人刘朝军正在给孩子们讲解波波糖制作要领，同学们身着专业的服装，专心致志的听讲。

　　三年级的李思璇听得格外认真，她和同学们一起扯糖、搅糖、起酥。她说：“我很喜欢波波糖，现在能亲手学习制作，感觉很有意义。”

学生学习制作波波糖

　　波波糖制作热火朝天，旁边的地戏社团也热闹非凡。腾、挪、转、移，六年级的罗映熙和同学们一起认真学习地戏表演。一旁认真指点的老师鲁熊林告诉记者：“我是四小的数学老师，通过自学地戏，现在教导地戏社团已经有1年了，我们的地戏社团还到外地进行交流过，得到很多人的喜爱。”

　　顺着石阶来到二楼，记者看到蜡染社团里，非遗传承人梁海兰正在指导社团里的小朋友们画蜡。梁海兰在景宁小区创立了自己的蜡染刺绣工艺坊，在工艺坊制作蜡染的同时，每周二、周四下午到镇宁四小的蜡染社团教导蜡染课程。

　　梁海兰告诉记者：“蜡染社团是镇宁四小成立最早的社团之一，看到同学们学有所成，蜡染文化得以传承，我感到很开心。此时，正在画蜡的小朋友朱宇勋也开心地向记者展示自己画好的稻穗，他说：“我觉得蜡染很有趣，和大家一起学习很好玩，以后我会好好学习。”

学生学习花样剪纸

　　在剪纸社团里，年轻教师胡梦迪将大学期间学到的剪纸知识耐心教导给学生，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，让一张张红彤彤的窗花、春字、福字等吉祥图案作品跃然纸上；在织布社团里，罗正奇老师正在织布机旁认真指导学生操作织布机，用一针一线织就美好时光；在铜鼓社团里，同学们在老师的指导下练习《迎宾调》，曲调悠扬，旋律优美……

　　镇宁自治县第四小学建于2019年，是一所易地扶贫搬迁点寄宿制学校。近年来，学校以“非遗坚定文化自信，科技创新引领未来”为教育路径，依托本地丰富的民族文化、红色文化、农耕文化，创新思路，打造校园文化，让非物质文化进校园，进课堂，成为学校的办学特色，学校现开设了蜡染、刺绣、唢呐、勒尤等70余门社团课程，其中非遗课程15门。

　　“学校围绕立德树人根本任务，秉承‘一颗小小石，颗颗润如玉’的育人理念，将‘石精神’融入思政育人体系。”镇宁四小党支部副书记杨贤介绍，学校结合实际，组织编写了《闪亮+劳动》《瀑乡石韵之镇宁风光》《瀑乡石韵之镇宁特产》《舞龙、舞狮》《地戏》《波波糖》《蜡染》等校本课程，并利用地方课程、主题班会、课后延时服务等进行教学，让学生了解非遗文化，传承非遗文化。

音乐社团

　　杨贤说：“我们利用每周二、周四下午课后延时服务时间开展社团课程，让学生在学有余力的基础上选择自己喜欢的社团，发展自己的特长，实现五育并举，全面发展。”

　　据了解，镇宁四小通过社团活动传承非遗技能，让传统文化得以更好的流传，也增强了学生的文化自信，促进学生的全面发展。该校还加强智慧化课程建设，以1+N课程模式培养学生爱科学、学科学、用科学的品质，培养学生的创新精神和实践能力，开设少儿编程、电脑绘画、小小发明家、小小科学家、机器人拼接、3D制作、无人机等科技类兴趣课程。同时，鼓励教师参与各类竞赛、交流和研修，为教师搭建比赛平台，以赛促研，提高师生数字素养，打造数字化校园，深化数字赋能教育教学改革，为教育开辟新的赛道。

学生上电脑编程课

　　在该校的创客社团，记者看到学生们三五个围坐在一起熟练地操作电脑进行编程、数字思路挑战赛训练等。

　“创客社团很受学生青睐，现在社团大概有40人。很多学生通过社团活动，可以接触到编程、3D设计、人工智能等，可以提升科学素养。现在你看到的这个数字思路挑战赛是教育部白名单里的一个赛项，我们现在正加紧训练，马上要到外面去参加重要的比赛。”信息科技教师马超说。

　　在镇宁四小，丰富有趣的特色课堂让同学们传承了非遗技能，培养了兴趣爱好，坚定了文化自信。

安顺日报融媒体中心记者

陈婷婷 李伟