乡村学校少年宫是青少年的重要活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地。近年来，平坝区积极打造新时代乡村少年宫，充分发挥乡村少年宫的“育人”阵地作用，全面落实“双减”政策，推行“五育并举”，让少年儿童从乐中学、在学中乐，在兴趣爱好的陪伴中畅享欢乐童年，进一步丰富孩子们的校园生活，助力农村学校教育高质量发展。

　　“同学们，刚才的曲目我们再来练习一遍。”在天龙镇天龙中心小学乡村学校少年宫的音乐教室里，20多个孩子随着指导老师钢琴声调起伏，各声部间一唱一和，优美的旋律、欢快的歌声令人愉悦。“自2020年学校少年宫开办以来，孩子们结合自己的爱好加入兴趣社团，辅导老师根据计划，有序开展各项社团活动，大大提高了学生的学习热情，各项社团活动也得到了学生、家长和社会的认可。”天龙中心小学教师岳娜介绍。

　　“学校开设了合唱、地戏、导游、绘画、书法、朗诵、舞蹈以及篮球、足球等社团课程，每周二、四下午的最后一堂课是孩子们社团学习时间。”岳娜说，天龙屯堡有着悠久的历史以及文化底蕴，学校相应地开设了地戏和“小导游”课程，特别是导游课程，不仅让孩子们能够体验到导游这份职业的特色，还培养学生多元兴趣。“从方言的学习、到景区内景点的全方位介绍，再到定稿开讲，孩子们发现这门课程的魅力远不止于此。”岳娜介绍，学校量身定制了《大明遗风天龙屯堡——天龙中心小学校本课程》，为的就是让更多的孩子们了解屯堡文化、爱上屯堡文化、推介屯堡文化。

　　除了增强孩子们的学习能力外，平坝区各学校的乡村少年宫还充分挖掘各地的特色资源，建设了以“劳动实践”“乡村少年的科技梦”“科学普及生态文明培育、民族文化特色活动”“非遗传承”“道德培育活动”等为主题的课程。

　　在平坝区白云镇路塘民族中心小学，布依族抵杠、竹竿舞、布依山歌、民族刺绣等课程同样深受孩子们喜爱。

　　每周二、四，同学们奔赴各自喜欢的兴趣课堂。在学校开设的布依族刺绣社团课上，课桌上都整齐摆放着绣花针、绣线、绣布等工具和材料，布依族刺绣非遗传承人姚培英一边讲解布依族刺绣的相关知识，一边指导大家穿针引线，结合自己的个性化创意和想象，在绣布上灵活翻飞，制作出一幅幅精美的刺绣作品。“我很喜欢刺绣课，从三年级开始加入的刺绣班，在老师的指导下，除了绣过花草、小鸟等小动物之外，还绣过‘国家’‘团结’这样的字样。”12岁的张玉春是路塘民族中心小学六年级学生，她说在学习刺绣的过程中，体会到了手工制作的乐趣，同时培养了认真细心的学习态度和习惯。

　　记者了解到，路塘民族中心小学是布依族聚居地区的一所小学，学校158名学生中，布依族学生占全校学生人数90%以上。依托当地布依族文化和氛围，学校自2007年以来积极开展民族文化进校园活动，通过聘请民间艺人、非遗传承人进校园为师生上民族文化乡土课程。“多年来，我们努力把乡村学校少年宫打造成为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方。而现在，乡村少年宫已成为未成年人思想道德建设的实事工程和响亮品牌。”平坝区白云镇路塘民族中心小学校长谢家振说道，每个孩子每周可以选择两个社团，通过参加社团极大地增强了自信心，促进了全面发展。乡村少年宫的创办，缩小了城乡教育的差距，也成了孩子们培养兴趣爱好的主要阵地。

　　小载体，大梦想。乡村学校以拓展和提升乡村少年宫为重点，提升服务质量、丰富服务内容、拓展服务范围，为广大农村少年儿童提供学习益智、快乐成长的公共教育，建设文化服务阵地。而今，越来越多的乡村学生正通过乡村少年宫这一载体，充实课余生活，点缀斑斓童年。（安顺日报融媒体中心记者 桂传念）