从吉林到安顺，跨越三千多公里；从青涩教师到职教名师，坚守十九个春秋。近日，安顺职业技术学院教师徐敏荣获“贵州省五一劳动奖章”。这份荣誉，映照着她扎根基层、潜心育人的初心，也镌刻着一位职业教育工作者的匠心与担当。

　　走进徐敏的办公室，桌上整齐堆叠着技能大赛培训资料、专业教材与教研笔记，课余时间里，她依旧忙着为参赛学生打磨操作细节、纠正实训动作，这份忙碌与严谨，是她十九年教学生涯的常态。

工作中的徐敏

　　徐敏回忆，2007年研究生毕业，她毅然来到安顺职业技术学院，从此扎根卫生职业教育一线，主讲医学检验技术核心课程，面对抽象繁杂的专业理论，她没有固守传统教学模式，而是独创MES多元化教学法，以临床真实场景为依托，用“项目引领、任务驱动”把晦涩知识转化为实操任务，让学生主动钻研，让枯燥的课堂真正“活”了起来。

　　“医学检验无小事，一组数据关乎一条生命。”这是徐敏常挂在嘴边的话，也是她教学的核心准则。在实训课堂上，她从不容许“差不多”的存在，从采血角度、显微镜对焦到数据记录、报告填写，每一个环节都严格要求、反复纠错，只为让严谨细致的医者底线，成为学生刻进骨子里的职业本能。

　　教学之外，徐敏始终把学生的成长放在心上，用暖心陪伴为学子护航。2011级的一名学生心怀升学梦想，徐敏全程为其规划学业、悉心指导，助力她实现高职升本、考取研究生的“三级跳”。在徐敏看来，职教老师的使命从不止于传授技能，更要做学生成长的引路人，帮他们打破自我设限，树立职业自信，让每一个职教学子都能凭一技之长过上出彩人生。

徐敏在课堂上授课

　　白天坚守课堂完成常规教学，夜晚与周末扑在技能大赛备赛上，这是徐敏多年来的工作节奏。她常年承担每周20节专业课的教学任务，却从未耽误技能大赛指导，从选手选拔、集训辅导到细节打磨，每一个环节都亲力亲为。

　　备赛路上，技术瓶颈的突破、学生心态的疏导都是难题，她便陪着学生逐项复盘、逐一突破，即便身心疲惫也从未松懈。在她的带领下，团队先后斩获省级职业院校技能大赛团体一等奖、全国职业院校技能大赛团体三等奖，而她始终认为，大赛的意义不在于名次，而是让学生在锤炼中筑牢职业素养，为未来从业打下坚实基础。

　　教研与团队建设的道路上，徐敏同样步履不停。作为安顺市优秀中青年专业技术人才、市管专家，她先后领衔市级、省级技能大师工作室，牵头打造省级职教教师教学创新团队，主持参与省市院级课题11项，授权专利4项，编写教材11部，发表论文34篇，出版专著1部，用扎实的教研成果推动专业发展。

徐敏指导学生做实验

　　在团队培养中，她坚持“传帮带”，毫无保留地向青年教师开放备课、授课全过程，带领大家参与教改科研、赛事攻坚，推行“以赛促教、以赛促建”模式，全力打造高素质“双师型”师资队伍。与她共事多年的同事李明松由衷评价：“徐老师待人谦和、做事踏实，对待教学始终严谨认真、从不推诿拖沓，身上那股精益求精、不断进取的劲头，一直感染着身边每一位老师。”

　　职业教育的根在地方，魂在服务产业。徐敏始终紧扣安顺本地卫生健康行业需求，带领团队打造“医教结合、校院共育”的特色育人模式，构建了“三环紧扣、四阶递进”人才培养体系，让学校教学与临床岗位无缝衔接，培养出大批接地气、能实干、留得住的基层医疗人才。她还带领学生常态化开展社区志愿服务、健康科普等公益活动，既补齐基层健康服务短板，也让学生在实战中涵养医者仁心。

　　谈及获奖感受，徐敏坦言心中满是惊喜与惶恐，惊喜于这份荣誉的分量，惶恐于自己只是做了职教老师的本分。在她眼中，这份荣光不属于个人，而属于并肩奋斗的教学团队与全力支持的学校，它不是终点，而是深耕职教的全新起点。未来，她将继续升级教学模式、深耕基层医疗科研、用心守护学生成长，依托省级技能大师工作室平台，做好青年教师领跑者、产教融合粘合剂、基层服务轻骑兵，为学校职教发展与地方卫生健康事业贡献力量。