尺素传寄语，笔端有嘱托。

“为建设教育强国、推进中国式现代化作出新贡献”。近日，习近平总书记致信祝贺湖南大学建校100周年。

从岳麓山下的弦歌不辍，到神州大地的座座学府，新时代以来习近平总书记在多所大学建校周年之际致回信贺信。春风化雨的殷殷关怀，登高望远的战略擘画，指引高等教育与国家同频、与时代同行。

强国建设，高教何为？翻开今年以来的一封封书信，答案清晰而笃定。

字里行间，读懂大学之根。

今年，上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北京交通大学共同迎来建校130周年。四校师生给总书记写信，表达为强国建设、民族复兴伟业贡献力量的决心。

总书记在那次回信时提到一个关键词——“根脉相连”。

何谓根脉？

上世纪50年代，一批交大师生响应党的号召，“打起背包就出发”，从黄浦江畔迁至渭水之滨。“西迁精神”，从此写进一代代交大人的血脉。

“‘西迁精神’的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。”2020年4月，总书记在交大西迁博物馆亲切会见西迁老教授时深刻阐释。

抚今追昔，中国大学的发展轨迹与国家命运休戚与共：

给吉林大学“传承红色基因”的嘱托里，映照着烽火淬炼、兴北报国的炽热初心；致四川大学“赓续红色血脉”的勉励中，深植着扎根西部、兴学育才的使命担当；对湖南大学“继承光荣革命传统”的期许，流淌着实事求是、敢为人先的求索之志……

什么样的底色，铸就什么样的栋梁。一个指向始终清晰：我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。

字里行间，明晰办学之要。

“聚焦国家战略需求”“努力在服务新时代国家战略中当先锋作表率”……细读一封封书信，服务国家所需的嘱托一以贯之。

时代在发展，技术在变革。一体推进教育科技人才发展，怎样积极识变、应变、求变？

“有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力”。2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局集体学习时指出。

“有的放矢”4个字，道出关键。“靶子”就在国家战略急需处，在产业升级堵点上，在科技攻关的“无人区”。

“支持‘双一流’建设高校加强科技创新工作”“发挥高校特别是‘双一流’高校基础研究人才培养主力军作用，加强国家急需高层次人才培养”……高校要勇挑重担的信号愈发明确。

“十四五”时期，75%以上国家自然科学奖和技术发明奖、55%以上的科技进步奖来自高校。数据一再证明：高校已成为基础研究和科技创新的重要源泉。

国家急需什么，大学就攻坚什么；时代呼唤什么，高教就布局什么。

字里行间，彰显育人之本。

“弘扬‘实事求是、敢为人先’的精神，不断提升办学质量和水平，努力培养更多经世致用的优秀人才”，习近平总书记致湖南大学的贺信，强调了“人才”。

功以才成，业由才广。综合国力的竞争，说到底是人才竞争。

“见到你们很高兴，让我想起岳麓书院的两句话：‘惟楚有材，于斯为盛’。”2020年9月，总书记来到湖南大学岳麓书院考察，面对热情洋溢的青年学子时说。

总书记进一步阐释，“于斯为盛”首先指的是湖湘大地代有人才出，涌现出许多报效祖国的栋梁之材。新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。

为党育人，为国育才。青年学生成长成才的背后，站着一支怎样的教师队伍？

在吉林大学，这个问题有一个具体的答案：黄大年式教师团队。

“心有大我、至诚报国的爱国情怀”“教书育人、敢为人先的敬业精神”“淡泊名利、甘于奉献的高尚情操”……2017年，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示。三句话，标注出这位“人民教育家”的精神境界。

从一名教师的感人事迹，到全国高校黄大年式教师团队的整体风貌，再到高素质专业化教师队伍建设……“当好学生成长的引路人”，总书记的勉励言近旨远。

一纸尺素，催人奋进。

回眸处，是兴学图强的求索；放眼量，是教育强国的使命。习近平总书记对高等教育的殷切期望，正化作广大高校在祖国各地书写的生动答案——

“扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路”。